Archivio circolari

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
"ARRIGO SERPIERI" - BOLOGNA

Via Peglion, 25 - 40128 Bologna (BO) - Tel. 051 4178511 - Fax 051 4178504
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"ARRIGO SERPIERI" - BOLOGNA

Amministrazione trasparente

L'istituto

Presentazione dell'Istituto Tecnico Agrario Serpieri Professionale Agrario Serpieri Professionale Agricoltura Ferrarini Professionale Agricoltura L.Noè Corsi Serali per Adulti Laboratorio Europeo delle sicurezze Contatti

Organizzazione

Dirigente scolastico Dirigente amministrativo Organigramma Collaboratori presidenza Coordinatori e segretari Funzioni strumentali Consiglio di Istituto Consiglio di classe Graduatorie

L'offerta formativa

Piano triennale offerta formativa 2022-25 Corsi di Formazione Docenti Finanziamenti PON Piano studi Erasmus Plus Profilo diploma Centro di ascolto Curriculum Istituto PCTO (Alternanza scuola lavoro)Piano annuale per l'inclusione Sostegno Religione Cattolica Alternativa all'ora di religione Sussidi didattici

Regolamenti

Regolamento d'Istituto Regolamento di disciplina alunni Regolamento viaggi d'istruzione Regolamenti iscrizioni Regolamento esami integrativi Regolamento ammissione candidati esterni esame di stato

NOTA ESAMI DI STATO a.s. 2022-23 ESAMI CANDIDATI PRIVATISTI Domanda Esami idoneità-integrativi

Regolamento attività negoziale Criteri crediti Criteri per la valorizzazione del personale docente Codice deontologico Patto corresponsabilità Privacy Vademecum internet

Orientamento

Questionario di orientamento alla scelta del percorso accademico e professionale Orientamento in entrata Garanzia giovani Orientamento in uscita Offerte di lavoro Curriculum vitae online Link utili orientamento in uscita

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Maggio 2018

S1: Istituto di Istruzione Superiore "Arrigo Serpieri"

Oggetto: Valutazione dell'alternanza scuola-lavoro ai fini degli scrutini finali ,del documento del 15 maggio e della certificazione delle competenze.

Protocollo/numero: 246

Pubblicata il: 08/05/2018
Plessi: S1
Destinatari: Docenti
Allegati: comunicaton.246_valutazionedellalter.pdf

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